querhandeln - Matthias Reithmann

Methoden sozialpädagogischer Arbeit anwenden

Kinder und Jugendliche beobachten und dokumentieren

Didaktische Handlungsansätze vergleichen

Mit Bildungsplänen arbeiten

Institutionen und Arbeitsfelder analysieren

Geschichte und Entwicklung der öffentlichen Kleinkinderziehung und Jugendhilfe kennenlernen

Rechtliche Bedingungen sozialpädagogischer Arbeit einhalten

Lern- und Arbeitstechniken nutzen

Selbstmanagement praktizieren

Menschliches Verhalten und Erleben in seiner Entwicklung verstehen (Psychologische Grundlagen)

• Menschliches Verhalten und Erleben in seiner Entwicklung verstehen (Psychologische Grundlagen)
• Menschliches Verhalten und Erleben in seiner Entwicklung verstehen II

Lebenswelten und Lebenslagen von Kindern und Familien analysieren (Soziologische Grundlagen)

Tageseinrichtungen für Kinder als aktiven Lebensraum gestalten

Gruppenprozesse verstehen und pädagogisch begleiten

• Gruppenprozesse verstehen und pädagogisch begleiten
• Gruppenprozesse verstehen und pädagogisch handeln II

Medienpädagogisch handeln

Die Entwicklung der Sexualität von Kindern und Jugendlichen begleiten

Sprachliche Lern- und Bildungsprozesse planen, eröffnen und begleiten

Naturwissenschaftliche und technische Lern- und Bildungsprozesse eröffnen, begleiten und erfahrbar machen

Emotionale, soziale und kognitive Lern- und Bildungsprozesse planen, eröffnen und begleiten

Musik und Rhythmik

Kunst und Ästhetik

Gesunderhaltung fördern

Motorik und Bewegung

Sozial-ökonomische Differenziertheit beachten

Gender-Mainstreaming umsetzen

Gender-Mainstreaming umsetzen

Kultur

Beratung leisten

Behinderungen

Elternarbeit

Teamarbeit

Schule-Schulfähigkeit

Sozialraumanalyse

Kommunikation

Literatur und Medien

Handlungsorientierte Themenbearbeitung (HOT)

Mehrsprachigkeit-Deutsch als Zweitsprache